相比之下，大多数中国人长期依赖长江和黄河流域生存。 中国文化以农耕文化为主。 人们的生活相对安逸，没有惊涛骇浪，逐渐养成了一种内向安静的文化特质。 1.2政治经济制度造成的文化差异。 西方国家主要采用城邦制度，分为贵族制度和民主制度，管理方式也比较民主。 主要收入来源是开放庄园的收入。 随着对外贸易的不断深入，大量外国人迁入，导致社会上的亲属组织解体。 逐渐形成了外向的拼搏精神和强烈的维权意识。 我国早期的政治体制是集权专制体制。 人们更加注重血缘和亲属关系。 长期自给自足的生活方式，培养了人们谦逊、求和的处事方式。 1.3 宗教信仰造成的文化差异。 西方文化是多种文化的融合和演变。 随着历史的不断进步，不同国家的哲学、法律、伦理道德相互结合，形成了具有西方特色的文化体系。 基督教作为一种意识形态，渗透到西方社会的各个方面，塑造了西方文化的基本精神，培养了西方人的心理习惯。 基督教是一种哲学宗教。 其核心是对神的本质的讨论以及对神与人关系的思考。 它持有“性恶论”，愧疚和忏悔成为永恒的主题。 我国自古就有佛教、道教、儒教。 与西方文化相比，我国文化更加注重人的身心修养，凸显自身价值，最终实现“天人合一”的目标。

2.英汉思维差异。 不同的思维方式创造出不同的语言。 语言可以更真实地表达一个人的思想。 思维是一种相对抽象的心理活动。 思维的发展与语言的发展直接相关。 只有两者共同发展，才能更好地促进社会经济发展。 中西文化的历史发展，造成了语言和文化上的各种差异，从而产生了两种语言人民不同的思维模式。 主要体现在中国文化注重抽象思维、感性思维、归纳思维，强调集体主义和群体导向； 西方文化注重逻辑思维、理性思维、演绎思维，强调个人主义和个人取向。 2.1 客观思维与主观思维的区别。 例如：Thethickealpetkilledmyfootsteps 我走在厚厚的地毯上，听不到自己的脚步声。 必须马。 我突然想到：也许这是一匹驯服的马。 在英语表达中，经常使用一些非人称表达方式，表达一种客观、理性的思维方式。 汉语更注重主观思维和说话人的主观愿望。 它常常从自我描述客观事物，或者倾向于描述人及其行为或状态。 2.2 静态表达与动态表达的区别。 例如：他总是说谎。 太棒了，她打开抽屉，拿出了钢笔。 Openingdrawer、hetookoutpen 从上面的例子中不难发现，英语表达倾向于静态模式，大多使用名词或名词化表达，但汉语更喜欢动态表达，大多数语言表达都是动态模式。

2.3 英语常用被动句，汉语常用主动句。 “在英联邦的大部分历史中，我一直与它有着密切的联系。” （女王 2009 年圣诞致辞）“在英联邦历史的大部分时间里，我一直与它有着密切的联系。”3。 培养英语思维的方法 3.1 多多模仿。 学好一门语言的基础是多听，然后模仿你听到的语言，逐渐成为你自己的语言。 这是一个复杂的心理过程。 因此，培养英语思维的第一个方法就是模仿你听到的语言，然后刻苦练习。 3.2 尽量减少汉语对英语思维培养的负面影响。 我们从小就习惯用中文来表达自己的愿望，在学习英语的过程中我们应该摒弃中国思维的负面影响。 影响，中国思维不能用在英文翻译工作中。 3.3营造良好的英语学习氛围，培养良好的英语语感。 语感在语言学习中起着至关重要的作用。 语感越好的人语言学习能力越强，我们可以不断积累英语文章，多读、多听、多思考、欣赏英语电影等，这样才能更好地融入英语学习。 另外，我们可以参加各种英语活动，多与英国人和美国人交流，让自己变得更好。 沉浸在情境中，逐渐养成英语思维习惯。 结论综上所述，由于不同民族的历史文化背景不同，中西文化存在一定的差异，汉语思维模式与英语思维模式自然也存在差异。 。

大学生英语学习过程可分为以下三个步骤。 首先，他们应该认识到英语是人与人之间的交流工具。 其次，他们应该知道学好英语是了解西方文化的基础。 最后，他们应该知道英语可以更好地展现一个人。 思维方式。 这就要求我们在学习英语的过程中，要在了解英语基础知识的基础上，分析比较中西文化的差异，从西方文化入手，提高英语学习水平，实现不同文化之间的交流。文化。 当然，只有比较不同语言思维模式的差异，大学生才能在英语学习中取得更好的成绩。 参考文献：刘成华. 中西宗教精神差异及其文化内涵[J]合肥教育学院学报2002（3）． 贾雨馨. 跨文化交际[M]． 上海：上海外语教育出版社。 2004年赵艾。 摘自《看《诗经》和《荷马史诗》中的中西文化差异[J].作家杂志2011（10）》